lunes, 30 de noviembre de 2020
NOVEMBER 30- 2020. ENGLISH.6-1, 6-2, 6-3
BUENOS DÍAS.
RECUPERACIÓN DE TODO EL AÑO.
LA HACEN LOS ESTUDIANTES QUE QUEDARON PENDIENTES. EL PLAZO PARA PRESENTARLA ES HASTA ESTE VIERNES 4 DE DICIEMBRE 2020.
ENGLISH:
1. WRITE A PARAGRAPH ABOUT YOUR DAILY ROUTINE.
2. WRITE THE NUMBERS:
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 30, 32, 40, 43, 50, 54, 60, 65, 70, 76, 80, 87, 90, 98, 99, 100.
3. WRITE AFFIRMATIVE SENTENCES, IN PRESENT, USING THE VERB TO BE, AND PROFESSIONS.
a. HE
b. I
c. THEY
EXAMPLE:
YOU:
YOU ARE A DENTIST.
4. WRITE NEGATIVE SENTENCES, IN PRESENT, USING THE VERB TO BE.
USE THE ADJECTIVES: SAD, BORING, BUSY, WORRIED, SELFISH.
a. SHE.
b. WE.
c. YOU.
d. I.
e. HE.
EXAMPLE:
THEY:
THEY ARE NOT HAPPY TODAY.
5. ANSWER THESE QUESTIONS:
a. ARE YOU HAPPY TODAY?
b. IS SHE SAD TODAY?
6. WRITE 2 AFFIRMATIVE SENTENCES IN PRESENT CONTINUOUS.
USE: HE. THEY.
EXAMPLE:
YOU:
YOU ARE STUDYING ENGLISH.
7. WRITE 2 NEGATIVE SENTENCES IN PRESENT CONTINUOUS.
USE: WE. I.
EXAMPLE:
THEY:
THEY ARE NOT RUNNING IN THE PARK.
8. WRITE 5 REGULAR VERBS IN PRESENT AND PAST. WRITE THE MEANING IN SPANISH.
EXAMPLE:
WORK- WORKED: TRABAJAR.
SELECT 3 OF THESE VERBS AND:
a. WRITE 3 SENTENCES IN PRESENT IN AFFIRMATIVE FORM.
EXAMPLE:
PRESENT: AFFIRMATIVE FORM:
YOUR FATHER WORKS IN MANIZALES.
b. WRITE 2 SENTENCES IN PRESENT IN NEGATIVE FORM.
EXAMPLE:
YOUR FATHER DOES NOT WORK IN MANIZALES.
c. WRITE 2 SENTENCES IN PAST IN AFFIRMATIVE FORM.
EXAMPLE:
PAST: AFFIRMATIVE FORM.
YOUR MOTHER WORKED IN CALI LAST YEAR.
d. PAST IN NEGATIVE FORM.
EXAMPLE:
YOUR MOTHER DID NOT WORK IN CALI LAST YEAR.
9. WRITE 5 IRREGULAR VERBS, IN PRESENT AND PAST. WRITE THE MEANING IN SPANISH.
EXAMPLE:
FIND- FOUND: ENCONTRAR.
a. WRITE 2 SENTENCES IN PRESENT IN AFFIRMATIVE FORM. (IRREGULAR VERBS).
EXAMPLE:
PRESENT: AFFIRMATIVE FORM.
YOU FIND THE KEYS.
b. WRITE 2 SENTENCES IN PRESENT IN NEGATIVE FORM.
EXAMPLE:
PRESENT NEGATIVE FORM:
YOU DO NOT FIND THE KEYS.
c. WRITE 2 SENTENCES IN PAST, AFFIRMATIVE.(IRREGULAR VERBS).
EXAMPLE:
PAST: AFFIRMATIVE FORM:
YOU FOUND THE KEYS.
d. WRITE 2 SENTENCES IN PAST IN NEGATIVE FORM.
EXAMPLE:
PAST: NEGATIVE FORM:
YOU DID NOT FIND THE KEYS.
jueves, 26 de noviembre de 2020
NOVIEMBRE 27-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3.
BUENOS DÍAS.
Dios les dé vida y salud, también Alegría.
Español: 7-1, 7-2, 7-3
Hoy, 27 de Noviembre-2020, estamos en Recuperación de Español.
Por favor hacer los talleres de Recuperación de
las siguientes fechas:
Octubre 16.
Octubre 30.
Noviembre 13.
Noviembre 20.
Correo: luzh165@hotmail.com
NOVIEMBRE 27-2020. ESPAÑOL: 6-1, 6-2, 6-3.
BUENOS DÍAS.
Dios les dé vida y salud, también Alegría.
Español: 6-1, 6-2, 6-3.
Hoy, 27 de Noviembre-2020, estamos en Recuperación de Español.
Por favor hacer los talleres de Recuperación de
las siguientes fechas:
Octubre 16.
Octubre 30.
Noviembre 13.
Correo: luzh165@hotmail.com
miércoles, 25 de noviembre de 2020
NOVEMBER 26th-2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3
GOOD MORNING.
Today, November 26-2020, you have the Review.
Please do the Workshops.
Dates:
October 15th.
October 29th.
November 12th.
November 19th.
E-mail: luzh165@hotmail.com
NOVIEMBRE 25-2020. ÉTICA: 6-2
BUENOS DÍAS.
Dios les dé un hermoso día.
Hoy, 25 de Noviembre-2020, estamos en Recuperación de Ética.
Por favor hacer los talleres de Recuperación de
las siguientes fechas:
Octubre 14.
Octubre 28.
Enviar al correo: luzh165@hotmail.com
jueves, 19 de noviembre de 2020
NOVIEMBRE 20-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3
BUENOS DÍAS.
Dios les dé un hermoso día.
Viernes, Noviembre 20-2020. Hora: 10:00 am.
Unirse con Google Meet
meet.google.com/zfp-oeae-mdq
Clase de español grado 7
Institución Educativa San Pio X.
TEMAS VISTOS
MOBY DICK es una novela del escritor Herman Melville, publicada el 18 de octubre de 1.851.
Narra la travesía del ballenero Pequod en la obsesiva y autodestructiva persecución de una gran ballena blanca (cachalote)impulsada por el capitán Ahab.
EL RELATO FANTÁSTICO: presenta sucesos que ocurren en
contextos imaginarios y se apoyan en elementos sobrenaturales.
EL RELATO DE TERROR: utiliza recursos como el suspenso, la oscuridad o la misma muerte para generar sensaciones en el lector.
CLÁSICOS DEL RELATO FANTÁSTICO.
1. Alicia en el país de las maravillas: 1865.
Autor:
Lewis Carroll.
2. El Hobbit: 1937.
Autor: J.R.R.
TOLKIEN.
3. El Señor de los Anillos: 1954.
Autor:
J.R.R. TOLKIEN.
CLÁSICOS DEL RELATO DE TERROR
1. El Gato Negro: 1.843
Autor: Edgar
Allan Poe.
2. El hombre de arena: 1.817
Autor: E.T.A.
Hoffmann.
3. El extraño: 1.921.
Autor: H.P. Lovecraft.
EL RELATO POLICÍACO.
Uno de los
personajes representativos del relato policíaco es el detective, ya que va
tras la pista del crimen.
Autores:
Raymond Chandler,
Walter Mosley, Agatha Christie.
EL RELATO DE CIENCIA FICCIÓN.
EL RELATO DE CIENCIA FICCIÓN.
Muchas obras
literarias y películas se han encargado de describir la manera en que se
concibe el futuro.
El relato de
ciencia ficción explora el mundo de la ciencia y la tecnología, a la vez que
reflexiona críticamente sobre la sociedad, el ser humano y sus problemas.
Autores:
Isaac Asimov,
Ray Bradbury, Alfred Bester.
LA ENTREVISTA
La entrevista es un texto informativo que se desarrolla a través de un diálogo,
donde una persona es interrogada con el fin de obtener información sobre ella o
sobre u tema que sea de su especialidad.
EL GÉNERO
LÍRICO.
La lírica es el género literario por medio del cual un autor le imprime a las
palabras un sentido rítmico y expresivo para comunicar su sentir, recurriendo a
símbolos y figuras que aportan sonoridad y belleza al lenguaje.
miércoles, 18 de noviembre de 2020
NOVEMBER 19th-2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3
GOOD MORNING.
TODAY, WE HAVE A REVIEW.
THE CLASS WILL BE BY MEET.
REVIEW
Past Simple: To Be: Was- were.
Expressions: yesterday, last night, last week, last month, last year.
Affirmative Sentences: I was in Medellín last year. You were in Bogotá last month. He was in Cali last week. She was in Pereira last month.
SIMPLE PAST: TO BE
Negative form: I was not: I wasn´t. You were not: You weren´t. He was not: He wasn´t. It was not: It wasn´t. We were not: We weren´t. They were not: They weren´t.
INTERROGATIVE FORM: TO BE :Was I...? Yes, You were. No, You were not. Were You...? Yes, I was. No, I was not. Was He...? Yes, He was. No, He was not. Was She...? Yes, She was. No, She was not. It was...? Yes, It was. No, It was not. Were We...? Yes, You were. No, You were not. Were You...? Yes, We were. No, We were not. Were They...? Yes, They were. No, They were not.
PRESENT CONTINUOUS.
VERBS: RUN: RUNNING. LISTEN: LISTENING. PLAY: PLAYING. WATCH: WATCHING. DRAW: DRAWING. PAINT: PAINTING. EAT: EATING. STUDY: STUDYING. BUY: BUYING. JUMP: JUMPING.
PRESENT CONTINUOUS.
Affirmative Form:I am running. You are listening. He is playing. She is watching TV. We are drawing. They are eating.
PRESENT CONTINUOUS.
Negative Form:
I am not running. You are not listening. He is not playing. She is not watching TV. We are not drawing. They are not eating.
SIMPLE PAST OF REGULAR VERBS. 1. Like: liked. 2. Escape: escaped. 3. Stop: stopped. 4. Plan: planned. 5. Try: tried. 6. Carry: carried. 7. Play: played. 8. Enjoy: enjoyed.
Agree: Estar de acuerdo. Agreed: Estuvo de acuerdo, estuve de acuerdo, estuvimos de acuerdo. 1. Like: gusta.
Liked: gustó, gustaron. 2. Escape: escapar.
Escaped: escapó, escapé, escaparon.
SENTENCES WITH: WISH: DESEAR. AFFIRMATIVE.
PRESENT:
I WISH YOU A HAPPY DAY.
PAST: I WISHED YOU A HAPPY DAY.
PRESENT: HE WISHES YOU A HAPPY DAY. PAST: HE WISHED YOU A HAPPY DAY.
REGULAR VERBS: PRESENT AND PAST NEGATIVE
SENTENCES.
1. PRESENT: NEGATIVE. DO NOT: DON’T: I, YOU, WE, YOU, THEY.
DOES NOT:
DOESN’T: HE, SHE, IT.
2. PAST: NEGATIVE. DID NOT: DIDN’T: I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY.
IRREGULAR VERBS Break (romper).Become (convertirse). Run (correr).Understand (entender).Feel (sentir). Stand (ponerse de pie). Win (ganar). Buy (comprar). Go (ir). Build (construir).
AFFIRMATIVE AND NEGATIVE SENTENCES WITH IRREGULAR VERBS.
PRESENT: 1. I buy a book, I do not buy a pencil. 2. He drinks water, he does not drink milk.
PAST: I bought a book, I did not buy a pencil. 2. He drank water, he did not drink milk.
martes, 10 de noviembre de 2020
NOVIEMBRE 13-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3
Buenos días.
Dios les dé vida y salud.
EL GÉNERO LÍRICO
La lírica es el género literario por medio del cual un autor le imprime a las
palabras un sentido rítmico y expresivo para comunicar su sentir, recurriendo a
símbolos y figuras que aportan sonoridad y belleza al lenguaje.
El nombre de este género proviene de la palabra “lira”, expresión que hacía alusión a los cantos religiosos griegos en los que una persona expresaba su sentir acompañándose con una lira (instrumento musical de cuerda).
En las distintas culturas y épocas, la lírica se ha caracterizado porque con un lenguaje evocador , sugerente, a veces musical, los poetas reflexionan sobre la vida, su época y mundo interior, dejando fluir sus recuerdos y sensaciones frente a lo que perciben, descubren y necesitan comunicar.
Los poetas hablan de sus experiencias y emociones, crean ficciones y plasman sus mirada particular mediante símbolos o figuras, recurriendo a un lenguaje refinado, pero vinculado con el mundo real.
El poeta intenta decir lo esencial sin extenderse. Busca las palabras que mejor lo expresan y las encadena de modo que el lector perciba todo su significado y belleza.
Hay distintos tipos de poesía:
1. La lírica tiene un alto contenido emotivo y sensual, usa imágenes y condensa lo expresado, no presenta acción o conflicto (sonetos, odas, himnos y elegías).
2. La Narrativa cuenta historias en verso (cuentos, fábulas, poemas épicos, romances o baladas).
3. La Dramática se caracteriza por los diálogos en verso(tragedias, comedias y sainetes).
Ejemplo de soneto.
ERES MI POESÍA…
Amor, estás en toda mi poesía,
no tienes que decirme que ni tú
o ni nadie merece estima mía,
que valgo tanto oro y tanta luz.
Amor, estás en toda mi poesía,
debes amarte, no dañarte así;
si mal escribes ni lectura crías,
poco importa: yo soy para ti.
Amor, estás en
toda mi poesía,
y contra tu desdicha y mi ventura,
sigo seguro: te amo con locura.
Y sé que me regalas nueva risa,
y sé que eres para mí, sin duda,
mi palabra en mi verso en mi rima.
Osfelip Bazant
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1. Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su letra.
2. Elegir un tipo de poesía y escribir un ejemplo, decir el tipo de poesía, el título y autor.
Entregar este taller en noviembre 16-2020, si pueden antes, mejor.
Correo: luzh165@hotmail.com
NOVIEMBRE 13-2020. ESPAÑOL: 6-1, 6-2, 6-3.
Buenos días.
Dios les dé vida y salud.
EL VERBO: LA CONJUGACIÓN.
La conjugación es
el conjunto de todas las formas que puede adoptar un verbo.
Así, los verbos
son las únicas palabras que se pueden conjugar.
Existen tres
modelos de conjugación, según la terminación de los verbos. En general, todos
los verbos que tienen la misma terminación se conjugan igual.
Los verbos están
formados por una raíz y una terminación o desinencia.
1. La raíz o lexema: es la parte común a todas las conjugaciones verbales. Es la porción que queda al quitarle al verbo la terminación: -ar, -er o -ir.
Por ejemplo: am-ar, corr-er, escrib-ir.
2. la terminación
o desinencia: corresponde a las terminaciones que se añaden a la raíz e
indican: persona, número, tiempo y modo.
Por ejemplo:
Bail-o, com-íamos, part-irán.
La terminación o
desinencia del verbo es la que nos permite saber a qué conjugación pertenece.
Los modelos de
conjugación son:
1ª conjugación: verbos terminados en -ar, como amar, cocinar, olvidar.
2ª conjugación:
verbos terminados en –er, como: perder, resolver, tener.
3ª conjugación: verbos terminados en –ir, como: concebir, vivir, reir.
Ejemplos.Verbo: amar. La raíz es: am.
La terminación o
desinencia está con rojo.
Tiempo presente:
Yo am-o
Tú am-as
Verbo: amar
Tiempo pasado:
Yo am-é
Tú am-aste
Verbo: beber. La
raíz es: beb.
La terminación o
desinencia está con rojo.
Tiempo presente.
Yo beb-o
Tú beb-es
Verbo: beber
Tiempo pasado:
Yo beb-í
Tú beb-íste
Verbo: vivir. La
raíz es: viv.
La terminación o
desinencia está con rojo.
Tiempo presente:
Yo viv-o
Tú viv-es
Verbo: vivir.
Tiempo pasado:
Yo viv –í
Tú viv-iste
Número: singular y plural.
Singular: 1ª persona: yo.2ª persona: tú
3ª persona: él, ella.
Plural: 1ª persona: nosotros.
2ª persona: ustedes.
3ª persona: ellos, ellas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1.
Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su
letra.
2. Seleccionar 1 verbo de cada modelo de conjugación y conjugarlos en tiempo presente y pasado. Escribir la raíz o lexema y la terminación o desinencia de cada verbo elegido.
Entregar este taller en NOVIEMBRE 16-2020, si pueden antes,
mejor.
Correo: luzh165@hotmail.com
NOVEMBER 12th-2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3
GOOD MORNING.
REGULAR AND
IRREGULAR VERBS: PRESENT AND PAST, AFFIRMATIVE AND NEGATIVE FORMS.
REGULAR VERBS.
Want- wanted: querer.
Change- changed: cambiar.
Live- lived: vivir.
Study- studied:
estudiar.
Work- worked:
trabajar.
Travel- traveled:
viajar.
Enjoy- enjoyed:
disfrutar.
Learn- learned:
aprender.
Dance- danced:
bailar.
continue-
continued: continuar.
IRREGULAR VERBS.
Make- made:
hacer.
Bring- brought:
traer.
Buy- bought:
comprar.
Give- gave: dar.
Drink- drank:
beber.
Drive- drove:
manejar.
Eat- ate: comer.
Find- found:
encontrar.
Sing- sang:
cantar.
Understand-
understood: entender.
AFFIRMATIVE AND
NEGATIVE SENTENCES WITH REGULAR VERBS.
PRESENT:
1. I study English, I do not study French.
2. My mother wants an apple, she does not want a Strawberry.AFFIRMATIVE AND NEGATIVE SENTENCES WITH REGULAR VERBS.
PAST:
1. I studied
English, I did not study French.
2. My mother
wanted an apple, she did not want a
Strawberry.
AFFIRMATIVE AND
NEGATIVE SENTENCES WITH IRREGULAR VERBS.
PRESENT:- I buy a book, I do not buy a pencil.
2. He drinks
water, he does not drink milk.
3. You eat a hot dog, you do not eat a pizza.
4. They
understand math, they do not understand english.
AFFIRMATIVE AND
NEGATIVE SENTENCES WITH IRREGULAR VERBS.
PAST:- I bought a book, I did not buy a pencil.
2. He drank
water, he did not drink milk.
EXERCISES.
1.
Copy this topic in your notebook(escriba este
tema en su cuaderno).
2.
Choose 2 REGULAR verbs that are in this topic
(escoger 2 verbos REGULARES que están en este tema).
3.
Write 2 sentences in present and past,
affirmative and negative like the examples.
4.
Choose 3 IRREGULAR verbs that are in this topic
(escoger 2 verbos IRREGULARES que están en este tema).
5.
Write 3 sentences in present and past,
affirmative and negative like the examples.
Email: luzh165@hotmail.com
miércoles, 4 de noviembre de 2020
NOVEMBER 5th-2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3
TODAY, NOVEMBER 5th- 2020. WE ARE GOING TO HAVE THE ENGLISH CLASS IN MEET.
TIME: 8:00 AM.
Unirse con Google Meet
meet.google.com/zfp-oeae-mdq
Clase de inglés grado 6
Institución Educativa San Pío X
jueves, 29 de octubre de 2020
OCTUBRE 30-2020. ESPAÑOL: 6-1, 6-2, 6-3
Buenos Días.
Dios les dé salud.
LA LEYENDA.
La Llorona, la Patasola
o el Mohán son historias tradicionales en nuestro país y en América. Este tipo
de textos se denominan Leyendas.
La Leyenda es una
narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos
fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma
oral.
Las leyendas se
localizan en lugares reales, por lo cual las historias resultan más verídicas.
Las leyendas emplean un lenguaje literario, descripciones y caracterización de lugares y personajes.
Partes principales de la leyenda:
Son: inicio, nudo
y desenlace.
El origen de la leyenda
Las leyendas
suelen originarse a partir de un hecho real e históricamente identificable. Sin
embargo, en el transcurso de su transmisión, a menudo incorporan elementos
adicionales, muchas veces de carácter fantástico, que ayudan a enfatizar la
moraleja que se pretende dejar.
Ejemplo
El Emplazado
En los finales
del siglo XVI gobernó en el Nuevo Reino de Granada el presidente Francisco de
Sande, a quien las gentes llamaban “el doctor Sangre”, por su carácter fuerte y
su crueldad.
El gobierno
español envió al visitador Andrés
Salierna para hacerle el juicio de residencia y el proceso de castigo al doctor
Sangre.
Para vengarse del
visitador, el presidente Sande lo calumnió, diciendo que el visitador Andrés
Salierna le había recibido dinero con el fin de ocultar sus crímenes…
El visitador
Salierna, que se hallaba gravemente afectado por la pena, lo citó para dentro
de nueve días ante el Tribunal de Dios, Juez que no necesita testigos ni comprobación
de hechos.
El visitador
Salierna murió a los pocos días , el 13 de septiembre del año 1602. El 22 de
septiembre del mismo año, exactamente a los nueve días del “emplazamiento”,
murió el doctor Sangre, o “el emplazado”
como lo llamaron desde entonces
los neogranadinos.
Se cumplió la
cita ante el Tribunal de Dios.
En el entierro
del presidente Sande se oscureció el cielo con temerosa tempestad de trueno,
con tal asombro que hasta un torbellino de viento enviolentó el féretro.
Esta leyenda se
transmitió de generación en generación como un ejemplo contra la calumnia del
soborno y para exaltar la honradez.
Leyendas
populares colombianas (fragmento).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1.
Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su
letra.
2.
Escribir una leyenda. Usar letra legible y buena
ortografía.
Entregar este taller en noviembre 2-2020, si pueden antes,
mejor.
Correo: luzh165@hotmail.com
OCTUBRE 30-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3.
Buenos Días.
Dios les dé salud.
LA ENTREVISTA
En programas
televisivos, periódicos y otras publicaciones se realizan entrevistas para
conocer el punto de vista de un personaje sobre un tema.
La entrevista es
un texto informativo que se desarrolla a través de un diálogo, donde una
persona es interrogada con el fin de obtener información sobre ella o sobre u
tema que sea de su especialidad.
Pasos para hacer una entrevista.
- Leer sobre el personaje e informarse
sobre su importancia en su ámbito de trabajo.
- Preparar un guion con las preguntas,
teniendo en cuenta cuál es la información que queremos obtener.
- Evitar preguntas cerradas, es decir,
aquellas que llevan al entrevistado a responder SÍ o NO. Éstas le quitan
fluidez a la conversación.
- Al transcribir la entrevista, es
necesario ser fiel a las respuestas. Al redactarla, puede variar el orden
del diálogo, pero no lo que dijo el entrevistado.
EJEMPLO
El Entrevistado:
Carlos Daniel Serrano Zárate.
Presentación corta de la persona que se va a entrevistar:
Nadador paralímpico (discapacidad), nació en Bucaramanga, Santander, el 17
de agosto de 1998. Fue el abanderado de los V juegos Parapanamericanos
realizados en Toronto, Canadá, donde ganó 5 medallas de oro y 1 de plata.
Preguntas: cuestionamientos hechos por el entrevistador para obtener información de interés público:
¿Cómo empezó en
la natación?
Respuestas: información guiada, de acuerdo con el tema planteado. Pueden dar paso a otras preguntas:
Desde el comienzo
del 2013 yo estaba en la piscina y el profesor Luis Carlos Calderón me invitó a
nadar, accedí y ahí comenzamos el proceso.
¿Cómo estuvieron
los juegos?
El nivel estuvo
fuerte, porque no hay competidor fácil, pero dimos lo mejor de nosotros para
poder ganar.
¿Cómo se sintió?
Muy contento
porque gracias a Dios pudimos mejorar nuestras marcas y ganamos las medallas
que se nos propusieron.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1.
Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su
letra.
2.
Leer este tema y basarse en él para hacer una
entrevista a una persona que viva con usted (por lo del Covid), hacer 5
preguntas.
3.
Escribir con letra legible y buena ortografía.
Entregar este taller en noviembre 2-2020, si pueden antes,
mejor.
Correo: luzh165@hotmail.com
Suscribirse a:
Entradas (Atom)