miércoles, 25 de marzo de 2020

2. April 30, 2020. ENGLISH: 6 Past to Be Affirmative form

Welcome to the english class

In this class, you are going to learn about the Past Simple of the verb To Be.

Send to: luzh165@hotmail.com

Past Simple:  To Be: Was- were

Expressions: yesterday, last night, last week, last month, last year.

Affirmative Sentences:

I was in Medellín last year.

You were in Bogotá last month.

He was in Cali last week.

She was in Pereira last month.

It was very interesting.

We were very happy yesterday.

you were very sad last night.

They were very honest.



Exercises: In your notebooks. And send to the E-mail

1.Write was or were.

They___________
You____________
He_____________
My Mother______
My Sister_______
I______________
Jhon___________
Sara___________
María and Oscar_____
We____________

2. Write in your notebooks 10 affirmative sentences in past: was- were. Send to the E-mail.


3.Exercises: forms and pronouns.

I
You
He
She
It
We
You
They
  

viernes, 20 de marzo de 2020

1- April 23, 2020 ENGLISH: 6 Present simple To Be and Other Verbs

Good Morning Students. 

Dios le dé salud y el estar muy bien en sus hogares con sus seres queridos. Empezamos esta semana del 20 al 24 de abril. El día jueves nos corresponde inglés. Por favor enviar los trabajos al correo: luzh165@hotmail.com.


These are the activities to do  and send to: luzh165@hotmail.com (Para hacer estas actividades deben mirar en sus cuadernos las explicaciones hechas en las clases ya vistas)


Para recordar, los invito a ver este enlace para entender mejor este tema.
https://www.youtube.com/watch?v=O-pELo5MMkQ


PRESENT SIMPLE

VERB TO BE:  Use: am- is- are

  1. I -------- a student
  2. My mother ---------- in Manizales.
  3. You ----------- at home.
Write negative sentences:
  1. They are in Cali.
  2. My family is in Bogotá.
  3. My friends are in Medellín.
Answer the following questions:
  1. Are you at home?
  2. Are you in Manizales?
  3. Are you in Pereira?
  4. Is your father in Manizales?

PRESENT SIMPLE: con otros verbos.

( Recuerden mirar en sus cuadernos para realizar estas actividades)

Los invito a mirar este enlace para aprender mejor este tema.


VERBS:

TO WAKE UP       TO READ A BOOK         TO DO HOMEWORK        TO BRUSH TEETH 

 TO GO TO BED.


I. Write negative sentences:

  1. I wake up at 5: 30.
  2. My mother wakes up at 4:30.
  3. My brother reads a book.
  4. They go to bed at 9:00.
  5. I brush my teeth at 8:40.

II. Answer the following questions:

  1. Do you wake up at 6:00?
  2. Do you do your homework?
  3. Do you go to bed at 9:00?
  4. Does she read a book?   Yes, 
  5. Does he brush his teeth five times a day? No, 

NOW, REMEMBER NUMBERS

Write numbers in english.

  1. From 1 to 10
  2. From 11 to 19
  3. 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

1. Abril 24, 2020. ESPAÑOL grado 6.

BIENVENIDOS A LA CLASE DE ESPAÑOL

Dios les ayude a realizar con amor estas actividades. 

Por favor enviar las actividades al correo: luzh165@hotmail.com

Para abril 24: Realizar sólo las actividades sobre palabras agudas, graves y esdrújulas.

Como mayo 1 es festivo, pueden enviar las actividades sobre las figuras literarias: mayo 4-2020.

Continuamos aprendiendo sobre palabras agudas, graves y esdrújulas .
Teniendo en cuenta el  siguiente texto, escriba en su cuaderno:

 1. Las palabras agudas que encuentre con tilde o sin tilde.

2. 10 palabras graves sin tilde.

  3. Palabras graves con tilde que hayan en el texto. 

 4. Las palabras esdrújulas.   


EL CORONAVIRUS

El mundo está paralizado. Los lugares que una vez estuvieron llenos del ajetreo y el bullicio propio de la vida cotidiana se han convertido en pueblos fantasma con restricciones masivas.
Han cerrado fábricas, colegios, se han impuesto restricciones a los viajes y se han prohibido reuniones tumultuosas.
La respuesta global a esta enfermedad no tiene precedentes.
¿Pero cuándo terminará y cuándo podremos seguir con nuestras vidas?
El primer ministro de Reino Unidos, Boris Johnson, dijo que cree que el país puede "cambiar el rumbo" de la lucha contra el brote en las próximas 12 semanas y acabar con el coronavirus.
Pero incluso si el número de casos comienza a disminuir en los próximos tres meses, todavía estaremos lejos del final.
La tendencia puede tardar mucho tiempo en desaparecer, posiblemente años.

Está claro que la estrategia actual de autoaislamiento, que muchos países han puesto en marcha, no es sostenible a largo plazo porque el daño social y económico sería catastrófico.

Ahora empezamos un nuevo tema. 

RECURSOS DEL LENGUAJE LITERARIO

Algunos de los recursos más importantes del lenguaje literario son las figuras literarias. Estas hacen uso del lenguaje figurado o connotativo.

Figuras Literarias



Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir.

Las figuras literarias son típicas del discurso literario y de sus distintos géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama), en los cuales el lenguaje es un fin en sí mismo, y es transformado para potenciar sus posibilidades expresivas.
No obstante, las figuras literarias no son exclusivas de la literatura, sino que también se emplean en nuestro lenguaje coloquial, incluso algunas están ya asimiladas a este, en ciertas expresiones o giros.
A continuación, referiremos algunas de las figuras literarias más utilizadas y sus ejemplos.

1. Metáfora

La metáfora es la relación sutil de analogía o semejanza que se establece entre dos ideas o imágenes.
Ejemplos:
  • “Tus ojos son verde selva”. Para indicar que el color de los ojos se asemejan al color de la selva.
  • “Era su cabellera obscurahecha de noche y de dolor”, en el poema “Canción de otoño y primavera”, de Rubén Darío. Se relaciona el color del cabello con la oscuridad de la noche.

2. Símil o comparación

El símil o comparación consiste en establecer una relación de semejanza entre dos elementos que viene introducida por un elemento relacional explícito.
Ejemplos:
  • “Eres fría como el hielo”.
  • Se arrojó sobre ella cual águila sobre su presa”.
También te puede interesar: 60 ejemplos de símil.

3. Hipérbole

La hipérbole tiene lugar cuando se aumenta o disminuye de manera exagerada un aspecto o característica de una cosa.
Ejemplos:
  • “Le pedí disculpas mil veces”. Es una manera de explicar que se pidió disculpa de manera reiterada.
  • “Te amo hasta el infinito y más allá”. Expresa un amor si fin.
  • “Lloró ríos de lágrimas al partir”. Se refiere a que la persona lloró mucho.

4. La Personificación:

consiste en asignar características o comportamientos humanos a los animales y objetos.

Ejemplo:Mi perro me miró fijamente y me habló.

Ejercicio:

Escribir 1 párrafo con cada una de las figuras literarias aprendidas hoy; es decir, son en total 4 párrafos.

20/03/2020