jueves, 29 de octubre de 2020

OCTUBRE 30-2020. ESPAÑOL: 6-1, 6-2, 6-3

 Buenos Días.

Dios les dé salud.
 
LA LEYENDA.

La Llorona, la Patasola o el Mohán son historias tradicionales en nuestro país y en América. Este tipo de textos se denominan Leyendas.

La Leyenda es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral.

Las leyendas se localizan en lugares reales, por lo cual las historias resultan más verídicas.

Las leyendas emplean un lenguaje literario, descripciones y caracterización de lugares y personajes.


Partes principales de la leyenda:

Son: inicio, nudo y desenlace.


El origen de la leyenda

Las leyendas suelen originarse a partir de un hecho real e históricamente identificable. Sin embargo, en el transcurso de su transmisión, a menudo incorporan elementos adicionales, muchas veces de carácter fantástico, que ayudan a enfatizar la moraleja que se pretende dejar.

Ejemplo

El Emplazado

En los finales del siglo XVI gobernó en el Nuevo Reino de Granada el presidente Francisco de Sande, a quien las gentes llamaban “el doctor Sangre”, por su carácter fuerte y su crueldad.

El gobierno español envió  al visitador Andrés Salierna para hacerle el juicio de residencia y el proceso de castigo al doctor Sangre.

Para vengarse del visitador, el presidente Sande lo calumnió, diciendo que el visitador Andrés Salierna le había recibido dinero con el fin de ocultar sus crímenes…

El visitador Salierna, que se hallaba gravemente afectado por la pena, lo citó para dentro de nueve días ante el Tribunal de Dios, Juez que no necesita testigos ni comprobación de hechos.

El visitador Salierna murió a los pocos días , el 13 de septiembre del año 1602. El 22 de septiembre del mismo año, exactamente a los nueve días del “emplazamiento”, murió el doctor Sangre, o “el emplazado”  como lo llamaron desde entonces  los neogranadinos.

Se cumplió la cita ante el Tribunal de Dios.

En el entierro del presidente Sande se oscureció el cielo con temerosa tempestad de trueno, con tal asombro que hasta un torbellino de viento enviolentó el féretro.

Esta leyenda se transmitió de generación en generación como un ejemplo contra la calumnia del soborno y para exaltar la honradez.

Leyendas populares colombianas (fragmento).

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

1.       Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su letra.

2.       Escribir una leyenda. Usar letra legible y buena ortografía.

Entregar este taller en noviembre 2-2020, si pueden antes, mejor.


Correo: luzh165@hotmail.com

 

 

OCTUBRE 30-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3.

 Buenos Días.

Dios les dé salud.

 

LA ENTREVISTA

En programas televisivos, periódicos y otras publicaciones se realizan entrevistas para conocer el punto de vista de un personaje sobre un tema.

La entrevista es un texto informativo que se desarrolla a través de un diálogo, donde una persona es interrogada con el fin de obtener información sobre ella o sobre u tema que sea de su especialidad.

Pasos para hacer una entrevista.

  1. Leer sobre el personaje e informarse sobre su importancia en su ámbito de trabajo.
  2. Preparar un guion con las preguntas, teniendo en cuenta cuál es la información que queremos obtener.
  3.  Evitar preguntas cerradas, es decir, aquellas que llevan al entrevistado a responder SÍ o NO. Éstas le quitan fluidez a la conversación.
  4.  Al transcribir la entrevista, es necesario ser fiel a las respuestas. Al redactarla, puede variar el orden del diálogo, pero no lo que dijo el entrevistado.

EJEMPLO

El Entrevistado:

Carlos Daniel Serrano Zárate.

 

 Presentación corta de la persona que se va a entrevistar:

Nadador paralímpico (discapacidad), nació en Bucaramanga, Santander, el 17 de agosto de 1998. Fue el abanderado de los V juegos Parapanamericanos realizados en Toronto, Canadá, donde ganó 5 medallas de oro y 1 de plata.

 

Preguntas: cuestionamientos hechos por el entrevistador para obtener información de interés público:

¿Cómo empezó en la natación?

 

Respuestas: información guiada, de acuerdo con el tema planteado. Pueden dar paso a otras preguntas:

Desde el comienzo del 2013 yo estaba en la piscina y el profesor Luis Carlos Calderón me invitó a nadar, accedí y ahí comenzamos el proceso.

¿Cómo estuvieron los juegos?

El nivel estuvo fuerte, porque no hay competidor fácil, pero dimos lo mejor de nosotros para poder ganar.

¿Cómo se sintió?

Muy contento porque gracias a Dios pudimos mejorar nuestras marcas y ganamos las medallas que se nos propusieron.

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

1.       Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su letra.

2.       Leer este tema y basarse en él para hacer una entrevista a una persona que viva con usted (por lo del Covid), hacer 5 preguntas.

3.       Escribir con letra legible y buena ortografía.

Entregar este taller en noviembre 2-2020, si pueden antes, mejor.


Correo: luzh165@hotmail.com

miércoles, 28 de octubre de 2020

OCTOBER 29th-2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3

 GOOD MORNING.

 

Irregular Verbs. Present and Past: Negative form.

 

PRESENT: NEGATIVE.

DO NOT: I, YOU, WE, YOU, THEY.

DON’T.

DOES NOT: HE, SHE, IT.
DOESN’T.


PAST: NEGATIVE

DID NOT: I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY.

DIDN’T.


VERB. STAND-STOOD: Estar de pie, estar.

PRESENT: NEGATIVE.

I DO NOT STAND (Yo no me pongo de pie, no me paro).

YOU DO NOT STAND

HE DOES NOT STAND

SHE DOES NOT STAND

IT DOES NOT STAND

WE DO NOT STAND

YOU DO NOT STAND

THEY DO NOT STAND

NEGATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

I DO NOT STAND NEXT TO YOU(Yo no me paro junto a ti).

SHE DOES NOT STAND NEXT TO  YOU( Ella no se para junto a ti).

 

VERB. STAND-STOOD: Estar de pie, estar.

PAST: NEGATIVE: DID NOT + VERB: IN PRESENT.

I DID NOT STAND (Yo no me puse de pie, no me paré).

YOU DID NOT STAND

HE DID NOT STAND

SHE DID NOT STAND

IT DID NOT STAND

WE DID NOT STAND

YOU DID NOT STAND

THEY DID NOT STAND

NEGATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE:

YOU DID NOT STAND NEXT TO ME(Tú no te paraste junto a mi)

HE DID NOT STAND NEXT TO ME(Él no se paró junto a mi).

 

VERB. MAKE- MADE: HACER.

PRESENT: NEGATIVE.

I DO NOT MAKE (Yo no hago)

YOU DO NOT MAKE

HE DOES NOT MAKE

SHE DOES NOT MAKE

IT DOES NOT MAKE

WE DO NOT MAKE

YOU DO NOT MAKE

THEY DO NOT MAKE

NEGATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

YOU DO NOT MAKE ME HAPPY( Tú no me haces feliz).

HE DOES NOT MAKE ME HAPPY (El no me hace feliz).

 

VERB. MAKE-MADE: HACER.

PAST: NEGATIVE: DID NOT + VERB: IN PRESENT.

I DID NOT MAKE ( Yo no hice)

YOU DID NOT MAKE

HE DID NOT MAKE

SHE DID NOT MAKE

IT DID NOT MAKE

WE DID NOT MAKE

YOU DID NOT MAKE

THEY DID NOT MAKE

NEGATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE:

THEY DID NOT MAKE ME HAPPY (Ellos no me hicieron feliz).

SHE DID NOT MAKE YOU HAPPY (Ella no te hizo feliz).

 

VERB. BRING- BROUGHT: TRAER

PRESENT: NEGATIVE

I DO NOT BRING (Yo no traigo)

YOU DO NOT BRING

HE DOES NOT BRING

SHE DOES NOT BRING

IT DOES NOT BRING

WE DO NOT  BRING

YOU DO NOT BRING

THEY DO NOT BRING

NEGATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

WE DO NOT  BRING HIM A GIFT ( Nosotros no le traemos a él un regalo. No le traemos un regalo).

HE DOES NOT BRING YOU A GIFT. (Él no te trae un…)

 

VERB. BRING- BROUGHT: TRAER

PAST: NEGATIVE. DID NOT + VERB: IN PRESENT.

I DID NOT BRING ( Yo no traje)

YOU DID NOT BRING

HE DID NOT BRING

SHE DID NOT BRING

IT DID NOT BRING

WE DID NOT BRING

YOU  DID NOT BRING

THEY DID NOT BRING

NEGATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE.

WE DID NOT BRING HER A GIFT (Nosotros no le trajimos a ella un regalo).

SHE DID NOT BRING HIM A GIFT (Ella no le trajo a él…)

 

EXERCISES.

1.  1.    Copy this topic in your notebook (escriba este tema en su cuaderno).

2.   2.   Choose 3 IRREGULAR verbs  in past in the song: WHO KNEW by Pink (escoger 3 verbos IRREGULARES en pasado de  la canción: Who Knew de Pink; con ellos hacer el número 3, 4 y 5).

3.   3.  Write the present and past of the 3 verbs and the meaning in spanish (Escribir el presente y pasado de los 3 verbos y el significado en español.

4.   4.  Write 2 sentences in Present Simple, in  NEGATIVE form.

5.  5.   Write 3 sentences in Past Simple in NEGATIVE form.


Email: luzh165@hotmail.com


martes, 27 de octubre de 2020

OCTUBRE 28-2020. ÉTICA GRADO 6-2

 BUENOS DÍAS.
DIOS LES DE SALUD.

HOY, EN LA CLASE DE ÉTICA VAMOS A VER:

RETROALIMENTACIÓN: SEGUNDA PARTE.

Escuchamos de nuevo:

Canción: Abriendo Caminos

Diego Torres y Juan Luis Guerra.

Voy abriendo caminos para dejarte

Las cosas buenas que aprendo

Me llevaré las buenas luces que tiene la gente

Que me iluminan la vida…

Como un río que camina hacia el mar
Quiero ver la risa del sol por las mañanas
Que venga siempre a golpearnos la ventana
Yo quiero un sol
Yo quiero un sol que me acompañe
Hablando siempre de frente
Tirando todo lo malo.

 

 . CONOCIMIENTO DEL DESORDEN DE MI VIDA PARA ORDENARME.

 Ir a la raíz para sanar todo mi ser. LA RAÍZ ES EL EGOISMO. Si yo me amo a mí mismo-a no amo a Dios, no amo a los demás. Entre más me amo menos amo a Dios y a los demás.

 Yo pienso más en mí que en Dios, que en los otros; lo importante es lo que yo pienso y no me importa lo que piensa Dios ni  los demás; lo importante es lo que yo siento sin importar lo que siente Dios ni los demás, es MI EGOISMO que no me deja ver a Dios ni a los demás y este EGOISMO me lleva a que sólo importe Mi Mundo y puedo llegar a hacer daño a Dios y a los demás para lograr lo que Yo quiero.

 

 Conocimiento del Mundo

Quien me sigue no anda en tinieblas, dice el Señor. Estas palabras de Jesucristo nos exhortan a que imitemos su vida para que seamos iluminados y libres de toda ceguedad del corazón. Es muy importante conocer y diferenciar lo que es bueno y lo que es malo para llevar nuestra vida bien, para elegir lo que conviene a nuestra vida; lo que no conviene, desecharlo.

 

TENGO DIGNIDAD: ME RESPETO.

 La Dignidad es reconocerle al otro sus derechos, sus deberes, es tener buena conducta, es el respeto de uno mismo, es ser honesto.

 El Respeto es escuchar al otro con atención, decir palabras adecuadas y decentes, es no ofender al otro, buscar el diálogo, no agredir, no ofender, no amenazar; el respeto es hacer que el otro se sienta bien y viva bien.

 

SER MEJOR PERSONA

1. RECONOCER LOS PECADOS:  Confiesa primero tus pecados y serás justificado.

2. PERDONAR:  Las ofensas que hemos recibido de otra persona.

3. LA ORACIÓN:  Ferviente y continúa, que nazca de lo más profundo de nuestro corazón.

4. LA LIMOSNA: La limosna borra multitud de pecados, purifica de todo pecado. 

5. LA HUMILDAD:  Es reconocer que sin Dios no somos absolutamente nada; sólo Dios da Vida Eterna, sólo Dios cura las heridas que tenemos en el alma.

 

La Honestidad

LA FLOR MÁS BONITA

Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse.
Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta…

 

 

EJERCICIO.

1.    Presentar este tema escrito en su cuaderno.

2.    Elegir 15 palabras de estos temas, incluyendo la canción, y hacer una sopa de letras. Recuerden tener buena presentación y letra legible.

Presentar antes de noviembre 2-2020.

Correo: luzh165@hotmail.com


jueves, 15 de octubre de 2020

OCTUBRE 16-2020. ESPAÑOL: 7-1, 7-2, 7-3

 Buenos días. Dios les ayude hoy.

EL RELATO DE CIENCIA FICCIÓN

Muchas obras literarias y películas se han encargado de describir la manera en que se concibe el futuro.
El relato de ciencia ficción explora el mundo de la ciencia y la tecnología, a la vez que reflexiona críticamente sobre la sociedad, el ser humano y sus problemas. Para ello, parte de la creación  de mundos y desarrollos tecnológicos posibles en el futuro.
Características del relato de ciencia ficción.
1. Lenguaje técnico: el lenguaje utilizado en estos relatos se refiere a diferentes ramas de la ciencia y a herramientas, máquinas, entre otros.
2. Temas futuristas: historias de extraterrestres, robots, viajes en el tiempo y en el espacio, novedades tecnológicas y civilizaciones futuras.
3. Tiempo futuro o manipulable: existen tecnologías más avanzadas y otras formas de organización social. Se presenta la manipulación del tiempo; no obstante, los hechos se narran en tiempo presente
4. Personajes no humanos: máquinas y seres inteligentes provenientes de otros planetas.
5. Personajes humanos: sus papeles suelen ser individualizados y tienden poco a lo sentimental, ya que el tema del amor es algo secundario y están inmersos en la ciencia y en los avances tecnológicos.
Ejemplo
Tranquilamente, podíamos observar su aspecto y sus gestos. Se movían con una marcha en tres tiempos, a causa de su trío de piernas; ofrecían muchas similitudes y también grandes diferencias con los terrestres. La extremidad de cada uno de sus miembros superiores era dígita, pero no formaba precisamente una mano. Las extremidades que reemplazaban a nuestros dedos salían de una especie de concha y había nueve para cada brazo. Notamos que se podían mover en todos los sentidos y obtenían así a voluntad las disposiciones más variadas.
Viaje al Infinito, novela de ciencia ficción, fragmento, de
J.H.Rosny Ainé.
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1.       Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su letra.
2.       Escribir 3 características del Relato de Ciencia Ficción
3.       Consultar un autor que se destaque en este tipo de relato, escribir sobre él y escribir un fragmento de una de sus obras.
Entregar este taller en octubre 19-2020, si pueden antes, mejor.

Correo: luzh165@hotmail.com

OCTUBRE 16-2020. ESPAÑOL GRADOS: 6-1, 6-2, 6-3

       Buenos días.  Dios les dé salud.

EL SIGNIFICADO LITERAL Y NO LITERAL.

Las palabras o expresiones pueden tener un único significado o varios, según la situación o contexto en el que se utilice.
El significado denotativo es el que aparece en los diccionarios y que comparten todos los hablantes.
El significado connotativo es el significado que los hablantes asocian a la palabra por valoraciones personales.
1. La denotación
Está determinada por el lenguaje aceptado por toda una comunidad y que se reconoce por un significado único, el cual es recogido, en nuestro caso, por la Real Academia Española de la Lengua. El significado denotativo está ligado al sentido literal, en el que una palabra mantiene un sólo sentido. Es objetivo y posee el significado del diccionario.
Ejemplo 1.
Una estrella es una enorme esfera de gas muy caliente y brillante. Las estrellas producen su propia luz y energía mediante un proceso llamado fusión nuclear. A las estrellas se les encuentra en una variedad de tamaños y de colores.
El color de las estrellas depende básicamente de la temperatura de la superficie.
2. La connotación
Está determinada por la experiencia de una persona o por los significados que una comunidad particular le ha otorgado a una palabra o a una expresión. La connotación está ligada al sentido figurado de las palabras, en el cual éstas varían sus significado no sólo por el contexto, sino también por su asociación con otras realidades. Es subjetivo y tiene doble sentido.
Ejemplo 2.
Asomado a la noche
en la terraza
de un rascacielos altísimo y
amargo
pude tocar  la bóveda nocturna
y en un acto de amor extraordinario
me apoderé de una celeste estrella.
Negra estaba la noche
 y yo me deslizaba
por la calle con la estrella
robada en mi bolsillo.
De cristal tembloroso
parecía
y era de pronto
como si llevara
un paquete de hielo
o una espada de arcángel en
el cinto.
              Pablo Neruda. Oda a una estrella
 
Ejemplos
  1. Pedro compone música: denotativo porque música significa lo que es: arte de combinar los sonidos…
  1. Tus palabras son música para mis oídos: connotativo porque música significa: dulce, agradable…
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1.       Presentar el tema escrito en su cuaderno, con su letra.
2.       Escribir 2 ejemplos de significado denotativo.
3.       Escribir 3 ejemplos de significado connotativo.
Los ejemplos deben ser diferentes a los vistos en este tema.
Entregar este taller en octubre 19-2020, si pueden antes, mejor.
WhatsApp: 3215731678.

miércoles, 14 de octubre de 2020

OCTOBER 15th- 2020. ENGLISH: 6-1, 6-2, 6-3

 

Good morning.


Irregular Verbs. Present and Past: Affirmative form.


VERB. STAND-STOOD: Estar de pie, estar.


PRESENT: AFFIRMATIVE.

I STAND (Yo me pongo de pie,  me paro).

YOU STAND

HE STANDS

SHE STANDS

IT STANDS

WE STAND

YOU STAND

THEY STAND

AFFIRMATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

I STAND NEXT TO YOU(Yo me paro junto a ti).

SHE STANDS  NEXT TO  YOU( Ella se para junto a ti).

 

VERB. STAND-STOOD: Estar de pie, estar.

PAST: AFFIRMATIVE.

I STOOD (Yo me puse de pie, me paré).

YOU STOOD

HE STOOD

SHE STOOD

IT STOOD

YOU STOOD

WE STOOD

THEY STOOD

AFFIRMATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE:

YOU STOOD NEXT TO ME(Tú te paraste junto a mi)

HE STOOD NEXT TO ME(Él se paró junto a mi).

 

VERB. MAKE- MADE: HACER.

PRESENT: AFFIRMATIVE.

I  MAKE (Yo hago)

YOU MAKE

HE MAKES

SHE MAKES

IT MAKES

YOU MAKE

WE MAKE

THEY MAKE

AFFIRMATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

YOU MAKE ME HAPPY( Tú me haces feliz).

HE MAKES ME HAPPY (El me hace feliz).

 

VERB. MAKE-MADE: HACER.

PAST: AFFIRMATIVE.

I MADE ( Yo hice)

YOU MADE

HE MADE

SHE MADE

IT MADE

WE MADE

YOU MADE

THEY MADE

AFFIRMATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE:

THEY MADE ME HAPPY (Ellos me hicieron feliz).

SHE MADE YOU HAPPY (Ella te hizo feliz).

 
 VERB. BRING- BROUGHT: TRAER

PRESENT: AFFIRMATIVE.

I BRING (Yo traigo)

YOU BRING

HE BRINGS

SHE BRINGS

IT BRINGS

WE BRING

YOU BRING

THEY BRING

AFFIRMATIVE SENTENCES IN PRESENT SIMPLE.

WE BRING HIM A GIFT ( Nosotros le traemos a él un regalo. Le traemos un regalo).

HE BRINGS YOU A GIFT.

 

 VERB. BRING- BROUGHT: TRAER

PAST: AFFIRMATIVE.

I BROUGHT ( Yo traje)

YOU BROUGHT

HE BROUGHT

SHE BROUGHT

IT BROUGHT

YOU BROUGHT

WE BROUGHT

THEY BROUGHT

AFFIRMATIVE SENTENCES IN  PAST SIMPLE.

WE BROUGHT HER A GIFT (NOSOTROS LE TRAJIMOS A ELLA UN REGALO).

SHE BROUGHT HIM A GIFT (Ella le trajo a él un regalo).


 
EXERCISES.

 1.Copy this topic in your notebook(escriba este tema en su cuaderno).

    2.   Choose 3 irregular verbs  you have in your notebook(escoger 3 verbos irregulares que tiene en su cuaderno, diferentes a los vistos aquí; con ellos hacer el número 3 y 4).

   3. Write 3  sentences in Present Simple, in affirmative form.

4.   Write 2 sentences in Past Simple in affirmative form.


WhatsApp: 3215731678.

martes, 13 de octubre de 2020

OCTUBRE 14-2020. ÉTICA GRADO 6-2

Buenos días.
Dios les dé ánimo y alegría hoy. 


Primera Parte: Retroalimentación


Canción: Abriendo Caminos.
Diego Torres y Juan Luis Guerra.
Voy abriendo caminos para dejarte
Las cosas buenas que aprendo
Me llevaré las buenas luces que tiene la gente
Que me iluminan la vida…
 
El Encuentro con Dios:
  1. La Inteligencia se ordena con la Verdad y la Verdad es Dios.
  2. La Voluntad se ordena con el Bien.
  3. El Corazón se ordena con el  Amor.
 
Causa final del Hombre:
La Causa final del Hombre es la Gloria de Dios.
Depender de Dios.
Vengo de Dios, voy hacia Dios.
 
La Salvación:
Jesucristo nos salva siempre; nos salva porque nos da todos los medios para que nosotros seamos constantes en el camino de la Salvación y nos lleva a la Iglesia.
 
Disponibilidad:
El fin absoluto, último del hombre es Dios.
Mirar lo que nos acerca a Dios.
Decirle al Señor: ¿Qué quieres que yo haga? Esto es disponibilidad.
 
El Pecado: los tres pecados.
  1. El de los Ángeles que se rebelaron contra Dios.
  1. El de Adán que es el Pecao Original.
  1. El pecado de un hombre que muere impenitente; es decir, que no se arrepiente de sus pecados en el momento de su muerte.
Pecados Propios:
La Misericordia Divina es la Omnipotencia de Dios puesta al servicio del pecador.
Misericordia: Miser: miserable.
       Cord: corazón
Es un corazón que se compadece de la miseria de los demás.
 
La Oración:
La Fe profunda se consigue con la Oración constante.
Quien bien ora tiene el Espíritu de Fe.
El Espíritu de Fe es ir edificando nuestra inteligencia, nuestra Voluntad y nuestro corazón.
Cuando oramos nos acercamos a Dios, nos hacemos humildes y entramos en comunión con él.
 
Ejercicio.
1.       Presentar este tema escrito en su cuaderno.
2.       Elegir 2 de estos temas y escribir 1 reflexión con cada una. Mínimo 8 renglones, máximo 15.


Correo: luzh165@hotmail.com